俄罗斯中小学教学评价数字化进展、成效及启示

Release time:2025-04-15 Hits:

DOI number:10.20102/j.cnki.1008-0627.2025.0011
Affiliation of Author(s):宁波大学
Teaching and Research Group:区域国别研究中心
Journal:宁波大学学报（教育科学版）
Place of Publication:浙江宁波
Funded by:黑龙江省高等教育教学改革研究一般项目“以培养中俄创新人才为导向的俄语语法课程思政资源库建设与融入路径研究”（SJGYB2024093）
Key Words:俄罗斯；基础教育；教学评价；数字化进程
Abstract:俄罗斯中小学教学评价数字化转型是其国家基础教育数字化转型的重要组成部分。目前，俄罗斯中小学致力于探索全新的教学评价数字化模式，积极推进教学评价数字化转型战略，将计算机数字技术应用于教学评价体系并取得一定进展。通过梳理俄罗斯中小学在教学测试方面的研发成果，揭示俄罗斯中小学教学评价在数字化程度、评价规范性以及评价主体数字素养提升等方面面临的挑战。在教学评价数字化进程中，俄罗斯中小学在教学评价改革方面积累的经验，将为我国中小学教学评价的数字化转型提供参考。
Indexed by:Journal paper
Document Code:1008-0627（2025）01-0109-11
Discipline:Education
Document Type:J
Volume:47
Issue:1
Page Number:109-119
Number of Words:12423
ISSN No.:1008-0627
Translation or Not:no
Date of Publication:2025
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