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DOI码：10.20102/j.cnki.1008-0627.2025.0011

所属单位：宁波大学

教研室：区域国别研究中心

发表刊物：宁 波 大 学 学 报（教 育 科 学 版）

刊物所在地：浙江宁波

项目来源：黑龙江省高等教育教学改革研究一般项目“以培养中俄创新人才为导向的俄语语法课程思政资源库建设与融入路径研究”（SJGYB2024093）

关键字：俄罗斯；基础教育；教学评价；数字化进程

摘要：俄罗斯中小学教学评价数字化转型是其国家基础教育数字化转型的重要组成部分。目前，俄罗斯中小学致力于探索全新的教学评价数字化模式，积极推进教学评价数字化转型战略，将计算机数字技术应用于教学评价体系并取得一定进展。通过梳理俄罗斯中小学在教学测试方面的研发成果，揭示俄罗斯中小学教学评价在数字化程度、评价规范性以及评价主体数字素养提升等方面面临的挑战。在教学评价数字化进程中，俄罗斯中小学在教学评价改革方面积累的经验，将为我国中小学教学评价的数字化转型提供参考。

论文类型：期刊论文

论文编号：1008-0627（2025）01-0109-11

学科门类：教育学

文献类型：J

卷号：47

期号：1

页面范围：109-119

字数：12423

ISSN号：1008-0627

是否译文：否

发表时间：2025

发布期刊链接：https://journaljk.nbu.edu.cn/#/dlistnum