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[1] 高校协同创新组织的绝对考评与相对考评模式研究:中国高校师资研究,2013,5:36-39,46
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[2] 高校教师评价与专业发展的趋势与模式研究:读与写,2017,36:4-5
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[3] 高校教师评价与专业发展的趋势与模式研究:读与写,2017,36:4-5
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[4] 打一场民族品牌商标保卫战:中关村,2005,8:28-31
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[5] 我国研究型大学国际化发展战略研究:哈尔滨工程大学,2011,6
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[6] 研究型大学现代大学制度建设的理论与实践:理工高教研究,2008,3:5-7
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[7] 推进两化融合 高校大有可为:国防科技工业,2009,1:25-27
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[8] 对我国硕士研究生两段制入学资格考试改革的设想:现代教育管理,2011,6:105-107
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[9] 高校协同创新组织的绝对考评与相对考评模式研究:中国高校师资研究,2013,5:36-39,46
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[10] 企业智力资本开发的价值转化机理:现代管理科学,2005,7:45-47